Rénovation de la bibliothèque : Différence entre versions

Version du 7 février 2017 à 19:13

Les gouvernements fédéral et provincial ont annoncé l’attribution de subventions au Cégep de Drummondville pour moderniser la bibliothèque. Ce lieu, qui est une ressource commune partagée par tous les usagers, fera l’objet de travaux majeurs dans l’année en cours. Son architecture doit répondre aux besoins que nous avons et aux fonctions que nous attendons d’un tel endroit.

Le SEECD invite tous les membres de la communauté à participer à la mise en commun de nos idées constructives pour concevoir ce lieu de partage, d’échange et de rencontres. Cette grande tempête d’idées prendra la forme d’une page wiki où chacun pourra formuler brièvement des idées concrètes de design. Quand nous atteindrons un certain nombre d’idées, toute la communauté sera invitée à voter pour les meilleures. Le SEECD présentera le fruit de cette réflexion commune aux gestionnaires. Pour des raisons liées au budget, aux délais ou même à l’architecture du bâtiment, il est évident que ces idées ne seront pas toutes réalisées. Mais planifier ne coûte rien !

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Idées

1. Regrouper les départements autour de la bibliothèque.

L'espace de la bibliothèque (2207) pourrait avoir une forme semi-circulaire autour de laquelle les départements pourraient se greffer. Ceux-ci pourraient occuper les espace actuellement pris par les centres d'aide (qui seraient relocalisés). Certaines classes actuelles (2517, 2515, 2513, 2511, 2020, 2022, 2702, 2704, 2705) pourraient également servir à la création des nouveaux locaux départementaux. Les nouveaux départements seraient accessibles à partir de la bibliothèque, qui deviendrait un passage obligé, un carrefour. Une autre porte donnant sur les corridor permettrait d'y avoir accès en dehors des heures d'ouverture de la bibliothèque. Les classes actuelles du corridor 2500 (2517, 2515, 2513, 2511qui sont particulièrement déprimantes) pourraient être relocalisées dans le corridor 2300, qui sont des locaux avec des fenêtres. Puisque les enseignants passent généralement plus de temps en classe qu'au département, ces derniers tout comme les étudiants y trouvent leur compte : les classes sont plus lumineuses et le regroupement des nouveaux départements permet le rapprochement d'enseignants de diverses disciplines.

2. Avoir un oasis de verdure naturel.

Des plantes naturelles pourraient être entretenues au centre de la bibliothèque, en dessous d'un puits de lumière.

3. Présenter des oeuvres d'arts.

Des oeuvres picturales pourraient être présentées sur tous les murs, tout comme des sculptures ou des installations.

4. Avoir la possibilité d'avoir un bureau.

Les enseignants qui le souhaitent pourraient avoir leur bureau dans un espace privé (partagé ou non, selon les disponibilités) réservé à cette fin dans la bibliothèque.

5. Créer un Fab Lab

Un laboratoire de fabrication commun pourrait être créé et annexé à la bibliothèque dans les locaux 2513-2511 (particulièrement bruyant quand il y a des événements au Café Clovis juste en-dessous) ou au rez-de-chaussée, sous la bibliothèque, dans les locaux 1911-1912.

6. Ajouter un ascenseur

La bibliothèque pourrait bénéficier d'un élévateur près de l'escalier à proximité.

7. Avoir deux comptoirs de prêt

L'un des comptoir servirait à l'emprunt de livres, disques, DVD, etc. Le second servirait à l'emprunt de matériel pédagogique ou électronique. Ce second comptoir pourrait être situé plus près de l'ascenseur actuel pour faciliter le transport du matériel.

7. Avoir des portes automatiques coulissantes à l'entrée

Des portes coulissantes seraient utiles pour les usagers qui transportent du matériel ou des charriots.